學(xué)生背景

姓名：范同學(xué)

學(xué)校：武漢理工大學(xué)

專業(yè)：材料科學(xué)工程

GPA:2.97

雅思：6.0

錄取院校：香港浸會大學(xué)

錄取專業(yè):化學(xué)

學(xué)生情況分析

優(yōu)勢：有三段實習(xí)經(jīng)歷

劣勢：語言成績和GPA成績都不太理想，申請靠近尾聲

案例回顧

一開始，范同學(xué)的留學(xué)首選地是美國，后來考慮到留美除了語言成績外還需要GRE成績，并且自己沒有科研背景加持，一番苦惱后便放棄了。前期她在擇校上浪費了大量時間，等到和父母再做決定時已經(jīng)是1月末，這個時間段對于香港申請來說屬于申請季的尾巴。

范同學(xué)選擇香港，其中一個原因是，她的父親在香港工作，并且是一名高級知識分子(博士)，不論是社會關(guān)系還是校方人脈，都能給予一定幫助。

范同學(xué)的父親先是咨詢了香港當(dāng)?shù)氐?a href="http://m.360oud.cn" target="_blank" class="keylink">留學(xué)中介，但對方卻告訴他，“申請八大希望渺茫，可以考慮公開大學(xué)或樹仁大學(xué)......”對于這樣的結(jié)果，父親很猶豫。聽到孩子父親的反饋后，范媽媽立馬想到了之前聯(lián)系過的威久亞洲部顧問李老師，李老師在香港申請方面經(jīng)驗豐富且成果顯著，和李老師一番溝通后，學(xué)生父親也認同了李老師的建議，范同學(xué)一家人將最后的希望都寄托在了李老師身上。1.22號，家長和李老師首次交談，從定校方案、時間安排到后期規(guī)劃事無巨細，第二天雙方便遠程簽約。

敲定香港之后，文簽老師指定學(xué)生準備申請所需材料。范同學(xué)雖然在成績方面略微勢弱，但她有兩份專業(yè)相關(guān)的實習(xí)和一份社會實習(xí)，三段實踐經(jīng)歷恰好能彌補一些成績上的不足。文書老師從學(xué)生的實際情況出發(fā)，深度挖掘?qū)W生對該專業(yè)獨特的觀點和見解，突出學(xué)生的經(jīng)驗優(yōu)勢，最后則根據(jù)學(xué)生提供的素材，結(jié)合多年文書經(jīng)驗，幫學(xué)生寫出了滿意的文書材料。

香港最好的幾所學(xué)校，李老師都給做了備選，后期面試環(huán)節(jié)也給予了一定指導(dǎo)，1月23號簽約，2月10號投遞申請，整個過程持續(xù)時間不到一個月，所有流程統(tǒng)統(tǒng)加急處理。目前為止，范同學(xué)收到了香港浸會大學(xué)OFFER、香港城市大學(xué)和香港科技大學(xué)的面試邀請，后面兩所學(xué)校要求雅思6.5，因此學(xué)生又重新刷了一遍，等成績出來，過了標準，應(yīng)該就沒有太大問題了。

能被浸會錄取已經(jīng)遠遠超出了父母的期望，感動之余，原本內(nèi)向的范母在群里寫了一大段話來表達自己對李老師和文書老師的感激之情。

期待范同學(xué)的后續(xù)好消息!

導(dǎo)師簡介
 

威久亞洲部咨詢顧問——李老師

李老師09年踏入首師大出版社初涉教育行業(yè)，熟悉中國學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，知道如何揚長避短。五年來致力于香港、新加坡和馬來西亞留學(xué)，擁有大量成功案例。擅長各個階段的申請，精通本科和碩士留學(xué)申請的各個環(huán)節(jié)，專業(yè)包括商科，傳媒，社科，工科，文科等領(lǐng)域。從業(yè)多年零投訴，好評無數(shù)，一直以專業(yè)和負責(zé)的態(tài)度服務(wù)每一位學(xué)生。

擅長領(lǐng)域：

擅長研究生專業(yè)領(lǐng)域?qū)挿?，多次?chuàng)造低分高就的申請奇跡;熟悉各個專業(yè)，各個學(xué)校層次的錄取要求，能根據(jù)學(xué)生申請的情況做好充分的考試規(guī)劃和指導(dǎo);

精通本科留學(xué)申請的各個環(huán)節(jié)，對香港本科錄取的評判體系有著深刻的理解和研究，從而在本科申請前期能更有針對性的為學(xué)生進行準備工作和背景提升指導(dǎo);

對新加坡的中等教育尤為熟悉，每年輸送多名低齡學(xué)生前去新加坡讀幼兒園、小學(xué)等，幫助很多家長成功辦理陪讀簽證等手續(xù)。

工作感言：

隨著出國留學(xué)項目的不斷發(fā)展和成熟，所謂讀萬卷書不如行萬里路，親身去到國外才能真切地感受到這個世界的不同。我們可以從書本上學(xué)來的世界地理、文化，但與真的來到這個國家之后的所見所謂、所思所感，是有非常大的差別?，F(xiàn)在的學(xué)生更重視他們通過留學(xué)可以獲得什么樣的社會經(jīng)驗和知識，他們渴望更寬闊的思維平臺，這也是我的職責(zé)，帶領(lǐng)他們?nèi)ソ邮車飧鼉?yōu)質(zhì)的教育，踏上更廣闊的國際舞臺。同時，國外碩士留學(xué)經(jīng)歷讓我擁有了西方的思維方式，希望能通過自己讓更多的學(xué)生去到自己夢想的學(xué)校，開闊自己的眼界，結(jié)交五湖四海的朋友，讓自己的人生軌跡朝一個更清晰廣闊的地方邁進!